【編者按】2024年9月10日，學(xué)校隆重召開慶祝第四十個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會，校長周延波在大會上深刻闡釋了受表彰的各個獎項，對學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的積極意義，要求全體教職員工以優(yōu)秀教師為榜樣，大力弘揚踐行教育家精神，努力做好迎評促建等各項工作，加快將學(xué)校建設(shè)成為有特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)，為教育強國建設(shè)貢獻(xiàn)思源力量。新聞宣傳中心特推出“踐行教育家精神，汲取榜樣力量”系列報道，展現(xiàn)學(xué)校教師潛心施教、匠心育人、自信自強的精神風(fēng)貌，激發(fā)全體教師敦學(xué)精進(jìn)、奮楫爭先，全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。本期推出《教學(xué)管理優(yōu)秀教師武琨桐：不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，全面提升教學(xué)質(zhì)量》。

在學(xué)校慶祝第四十個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會上，體育學(xué)院舞蹈表演專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人武琨桐（右三）被授予“教學(xué)管理優(yōu)秀教師”榮譽

       “這不僅是對我過去一年工作的肯定，更是對我未來工作的激勵和鞭策。這份榮譽背后凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，凝聚著同事們無私的幫助與合作，更凝聚著學(xué)生們對知識的渴望和對未來的追求。我要特別感謝學(xué)校提供的廣闊平臺和豐富資源，讓我有機會接觸到最前沿的教育理念和管理方法，為我在教學(xué)管理工作中的探索與實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，還要感謝同事們在日常工作中給予我寶貴的意見和建議，讓我在教學(xué)管理中不斷進(jìn)步和完善。我們一起探討教學(xué)方法，分享管理經(jīng)驗，共同為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。獲得這份榮譽讓我更加明白，教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生健康成長。”在今年9月10日學(xué)校召開的慶祝第四十個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會上，體育學(xué)院舞蹈表演專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人武琨桐老師以專業(yè)的教學(xué)規(guī)劃、高效的團(tuán)隊管理以及以學(xué)生為中心的教育教學(xué)理念，榮獲“教學(xué)管理優(yōu)秀教師”稱號。

       武琨桐，中級職稱，2019年就職于西安思源學(xué)院體育學(xué)院，2021年擔(dān)任舞蹈表演專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人，主要擔(dān)任《體育舞蹈》《拉丁舞》《舞蹈劇目》等舞蹈表演專業(yè)核心課程的教學(xué)工作。2023年出版論文《新時代下基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的舞蹈美育教學(xué)實踐研究》；指導(dǎo)學(xué)生競賽全國青少年體育舞蹈俱樂部聯(lián)賽（陜西站）獲八項組別冠軍、參加第16屆中國大學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽獲拉丁多項組別第三名、第五名等多項榮譽。2024年西安思源學(xué)院“專創(chuàng)融合”教改論壇論文《專創(chuàng)融合背景下專業(yè)教育的改革與實踐探索》獲優(yōu)秀獎，參與項目《“專創(chuàng)融合”國內(nèi)研究的熱點主題與演進(jìn)趨勢—基于CiteSpace的知識圖譜分析》獲優(yōu)秀獎；2024年指導(dǎo)學(xué)生參加第21屆創(chuàng)新文化節(jié)機械電子創(chuàng)新大賽，項目《新能源小車》獲優(yōu)秀獎。

體育學(xué)院舞蹈表演專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人武琨桐在課堂上

       在教學(xué)管理工作中，武琨桐始終堅持以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)舞蹈表演專業(yè)教師團(tuán)隊不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量。“通過不懈努力，我們學(xué)院舞蹈表演專業(yè)學(xué)生們在國家級、省市級學(xué)科競賽中屢獲佳績，學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績也有了顯著提升。這些成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及全體教師團(tuán)隊的辛勤付出緊密合作。我們只有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。未來我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈表演專業(yè)人才貢獻(xiàn)自己的力量。”武琨桐的話語中充滿了對學(xué)生們的期待與自豪以及對未來教育教學(xué)的信心。

       武琨桐介紹，為了進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，體育學(xué)院在堅守先進(jìn)教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，采取了一系列具體措施，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教學(xué)能力的提升。“首先，我們定期組織教師進(jìn)行教研科研活動，鼓勵教師參與各類學(xué)術(shù)交流和研討會，以拓寬視野，吸收前沿的教育理念和教學(xué)方法；定期組織教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展課程。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教學(xué)法、課程設(shè)計等多個方面，旨在幫助教師不斷提高自身的教學(xué)技能和理論水平。此外，我們還鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，通過撰寫教學(xué)日志、開展教學(xué)案例分析等方式，促進(jìn)教師對自身教學(xué)實踐的深入思考和持續(xù)改進(jìn)。”武琨桐表示，通過這些措施的實施，學(xué)院教師們在教學(xué)方法和手段上不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力也有了明顯增強，學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)均有所提高。

體育學(xué)院舞蹈表演專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人武琨桐為學(xué)生示范舞蹈動作

       同時，作為一名舞蹈表演專業(yè)教師，武琨桐深知良好的教學(xué)環(huán)境對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力的重要性，因此，在開展日常教學(xué)工作中，他嚴(yán)格按照學(xué)校教育教學(xué)的要求進(jìn)行規(guī)范管理，注重科學(xué)合理配置舞蹈室及舞蹈器材等教學(xué)資源，確保每位學(xué)生都能在安全、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時，在教學(xué)管理實踐中，武琨桐更是積極創(chuàng)新，力求將理論與實踐相結(jié)合，通過多樣化的教學(xué)手段、融合現(xiàn)代教育理念等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，不斷為舞蹈教學(xué)注入活力。

       “在教授一支復(fù)雜的舞蹈時，我會提前通過班級群發(fā)送相關(guān)視頻解析，讓學(xué)生理解舞蹈的每一個動作和節(jié)奏。隨后在課堂中，我親自示范及講解，并指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正動作。通過這種方式，學(xué)生們不僅掌握了舞蹈技巧，還學(xué)會了團(tuán)隊合作與溝通。我還會利用每學(xué)年期末專業(yè)考試，組織一場舞蹈表演專業(yè)全體學(xué)生期末匯報演出活動。期末的匯報演出，不僅是成果的展示，更是對學(xué)生自信與能力的雙重錘煉，讓我能更精準(zhǔn)地把握每位學(xué)生的成長軌跡，以便后續(xù)進(jìn)行更有針對性的教學(xué)。”武琨桐強調(diào)，他在教學(xué)過程中尤為關(guān)注學(xué)生的個體化差異，致力于通過個性化指導(dǎo)與綜合培養(yǎng)策略，助力每位學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

體育學(xué)院舞蹈表演專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人武琨桐作舞蹈展示

       此外，在教學(xué)管理工作中，武琨桐也積累了寶貴經(jīng)驗和心得體會。在學(xué)�？茖W(xué)而全面的教學(xué)管理機制下，武琨桐及其團(tuán)隊得以在優(yōu)化教學(xué)管理流程、提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面取得顯著成效，為學(xué)校的教學(xué)管理工作注入了新的活力與動力。武琨桐認(rèn)為，教學(xué)管理工作是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，需要持續(xù)地學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新。為進(jìn)一步提升學(xué)院教學(xué)管理質(zhì)量，體育學(xué)院將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理流程，為教師們提供更加高效的教學(xué)環(huán)境；構(gòu)建完善的教學(xué)服務(wù)體系，確保每位師生都能獲得充分的關(guān)注與支持；將教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生發(fā)展置于首位，不斷探索和實踐新的教學(xué)方法和管理策略，努力創(chuàng)造一個更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。

       展望未來，武琨桐充滿信心和期待。他認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)校正處于迎評促建的關(guān)鍵時期，推動學(xué)校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展是每個老師義不容辭的責(zé)任。“首先，我會努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，通過定期的教師培訓(xùn)和教學(xué)研討，更新教學(xué)理念，引入先進(jìn)方法和技術(shù)，增強課堂互動和學(xué)生參與。其次，優(yōu)化課程設(shè)置，增加實踐性和創(chuàng)新性課程，提升課程的針對性和實用性，并推動課程資源的整合與共享。同時，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過豐富的課外活動和社團(tuán)組織，提供學(xué)生展示和鍛煉的機會，并鼓勵參與科研和競賽，以提升他們的綜合素質(zhì)和競爭力。最后，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立多元化的監(jiān)控機制，并注重教學(xué)反饋和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。”武琨桐表示。