【編者按】2024年9月10日，學(xué)校隆重召開(kāi)慶祝第四十個(gè)教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì)，校長(zhǎng)周延波在大會(huì)上深刻闡釋了受表彰的各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的積極意義，要求全體教職員工以優(yōu)秀教師為榜樣，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，努力做好迎評(píng)促建等各項(xiàng)工作，加快將學(xué)校建設(shè)成為有特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)思源力量。新聞宣傳中心特推出“踐行教育家精神，汲取榜樣力量”系列報(bào)道，展現(xiàn)學(xué)校教師潛心施教、匠心育人、自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，激發(fā)全體教師敦學(xué)精進(jìn)、奮楫爭(zhēng)先，全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本期推出《本科課堂教學(xué)創(chuàng)新比賽優(yōu)秀教師李曉艷：堅(jiān)持教學(xué)改革與創(chuàng)新，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量》。

在2024年9月10日西安思源學(xué)院舉行的慶祝第四十個(gè)教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì)上，醫(yī)學(xué)院教師李曉艷（右三）榮獲“本科課堂教學(xué)創(chuàng)新比賽優(yōu)秀教師”榮譽(yù)

       在2024年9月10日西安思源學(xué)院隆重舉行的慶祝第四十個(gè)教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì)上，醫(yī)學(xué)院教師李曉艷榮獲“本科課堂教學(xué)創(chuàng)新比賽優(yōu)秀教師”殊榮。她滿懷感激地表示，“這份榮譽(yù)不僅是對(duì)我個(gè)人教學(xué)技能和創(chuàng)新能力的肯定，更是對(duì)我們整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)辛勤付出以及學(xué)校全方位支持的認(rèn)可。我由衷地感謝學(xué)校為我提供了良好的教學(xué)環(huán)境和資源，讓我能夠?qū)Ｐ挠诮虒W(xué)創(chuàng)新。同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給予了我很多幫助和鼓勵(lì)，讓我能夠不斷進(jìn)步。”

       李曉艷，現(xiàn)任學(xué)校醫(yī)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人，主要承擔(dān)護(hù)理學(xué)和康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的《免疫學(xué)》《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。自任教以來(lái)，李曉艷始終緊隨時(shí)代步伐，緊密圍繞學(xué)生需求，不懈追求教學(xué)領(lǐng)域的探索與創(chuàng)新。她以敏銳的教育洞察力，巧妙地將一系列新穎的教學(xué)方法與工具融入課堂教學(xué)，極大地提升了課堂的吸引力與互動(dòng)性，為學(xué)生們提供了更加豐富、多元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐成功地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，也為學(xué)校的教學(xué)改革與發(fā)展注入了新的活力。

醫(yī)學(xué)院教師李曉艷認(rèn)真?zhèn)湔n

       李曉艷深知，興趣是最好的老師。因此，在免疫學(xué)課程的教學(xué)過(guò)程中，她精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，力求讓每一堂課都生動(dòng)有趣。通過(guò)引入前沿的免疫學(xué)知識(shí)、生動(dòng)的案例分析以及富有啟發(fā)性的課堂討論，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。課堂上，學(xué)生們積極參與討論，課后則主動(dòng)查閱資料，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果顯著提升。

       “在教授免疫檢測(cè)技術(shù)時(shí)，我組織了一次實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們親自操作免疫學(xué)檢測(cè)儀器，進(jìn)行樣本處理和數(shù)據(jù)分析。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生們不僅掌握了免疫學(xué)檢測(cè)的基本技能，還深刻體會(huì)到了免疫學(xué)在臨床診斷和治療中的重要性。這次實(shí)踐活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生們對(duì)免疫學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使他們更加珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”李曉艷說(shuō)到。

       在李曉艷的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們不僅掌握了免疫學(xué)的核心知識(shí)和技能，還在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。特別是在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和考試成績(jī)都實(shí)現(xiàn)了顯著提升，這也充分證明了李曉艷教學(xué)方法的有效性和針對(duì)性。通過(guò)定期的教學(xué)反饋和學(xué)生評(píng)價(jià)，她了解到學(xué)生對(duì)免疫學(xué)課程的教學(xué)非常滿意。學(xué)生認(rèn)為教學(xué)方法生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，對(duì)她的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為注重學(xué)生的個(gè)體差異，能夠針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。“獲得的這些認(rèn)可與肯定離不開(kāi)對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助以及學(xué)生的支持和配合。”李曉艷表示。

醫(yī)學(xué)院教師李曉艷檢查學(xué)生聽(tīng)課情況

       在創(chuàng)新教學(xué)方法方面，李曉艷采用了合作學(xué)習(xí)、情感教育、現(xiàn)代技術(shù)手段等多種方法，克服了傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。她通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力；通過(guò)情感化教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心；利用多媒體教學(xué)和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供了更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。

       同時(shí)，李曉艷在教學(xué)中十分注重師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)與啟發(fā)，并將“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念作為自己的教學(xué)宗旨，致力于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。為了達(dá)到這一教學(xué)目的，她精心策劃并實(shí)施了多樣化的教學(xué)策略。“首先，我精心設(shè)計(jì)了一系列與免疫學(xué)緊密相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，包括實(shí)驗(yàn)室操作、臨床案例分析等，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中深入理解和掌握免疫學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。其次，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我鼓勵(lì)學(xué)生積極利用課余時(shí)間閱讀免疫學(xué)相關(guān)的經(jīng)典書籍和前沿文獻(xiàn)，以拓寬知識(shí)視野，深化對(duì)免疫學(xué)原理的理解。最后，我通過(guò)組織小組討論、合作學(xué)習(xí)等多種形式，積極促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，激發(fā)他們的思維碰撞，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。”李曉艷表示，這樣的教學(xué)方式不僅有助于學(xué)生在學(xué)術(shù)上相互啟發(fā)，共同進(jìn)步，更為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì)合作基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)院教師李曉艷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

       在免疫器官與組織這一學(xué)科的教學(xué)探索中，李曉艷成功實(shí)施了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，為學(xué)生們帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并見(jiàn)證了學(xué)生們?cè)谶@一過(guò)程中的顯著成長(zhǎng)與積極變化。李曉艷表示，通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中積極參與，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，深化了對(duì)免疫器官與組織這一學(xué)科知識(shí)的理解。同期在小組討論和課堂展示中，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解，共同進(jìn)步。

       “在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)尤為顯著的正面轉(zhuǎn)變：學(xué)生們從起初的羞澀與不安，逐漸蛻變，勇敢地站上講臺(tái)，滿懷自信地分享他們的獨(dú)特見(jiàn)解與深刻觀點(diǎn)。這一顯著的成長(zhǎng)不僅極大地增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心，更重要的是，他們學(xué)會(huì)了如何在公眾場(chǎng)合自信地展現(xiàn)自我，有效地溝通與表達(dá)，這無(wú)疑為他們未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)而寶貴的基礎(chǔ)。”李曉艷滿懷喜悅地分享道。

       同時(shí)，李曉艷認(rèn)為，醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)不應(yīng)僅限于課堂知識(shí)的傳授，更需注重學(xué)生的全面發(fā)展與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，她還積極鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，參與學(xué)術(shù)研討會(huì)、志愿服務(wù)、科研項(xiàng)目等各類課外活動(dòng)，以此拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的全面認(rèn)知。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅能在實(shí)踐中深化對(duì)免疫學(xué)等醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解，還能在團(tuán)隊(duì)合作中鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。李曉艷堅(jiān)信，學(xué)生綜合素質(zhì)的提升將為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們能夠更好地適應(yīng)快速變化的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，成為既有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，又具備良好人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才。

醫(yī)學(xué)院教師李曉艷開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

       “教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。”在總結(jié)自身的教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)時(shí)，李曉艷深刻指出，教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵在于不斷更新教學(xué)理念與態(tài)度。要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探索、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘他們的內(nèi)在潛能。同時(shí)，李曉艷強(qiáng)調(diào)，要與學(xué)生保持密切的互動(dòng)與溝通，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展與個(gè)性化需求，以便根據(jù)實(shí)時(shí)反饋靈活調(diào)整教學(xué)策略，以期在最適合學(xué)生的教學(xué)環(huán)境中，助力他們?nèi)�面發(fā)展。

       “教學(xué)創(chuàng)新的道路還很長(zhǎng)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為學(xué)生們帶來(lái)更好的教學(xué)體驗(yàn)。”李曉艷表示，她將持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，積極引進(jìn)新的教學(xué)理念和方法，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí)注重與其他教師的交流和合作，共同探索教學(xué)改革的新路徑和新模式，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革的深入發(fā)展，助力學(xué)校教學(xué)水平高質(zhì)量提升。