根據(jù)《關(guān)于公布2025年度陜西省哲學(xué)社會科學(xué)研究專項一般項目、青年項目立項結(jié)果的通知》，西安思源學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院教師劉莎主持申報的《數(shù)字賦能紅色文化融入美育建設(shè)路經(jīng)研究》獲批2025年度陜西省哲學(xué)社會科學(xué)研究專項立項。該研究項目以科研創(chuàng)新為驅(qū)動，探索通過“數(shù)字+文化+美育”深度融合模式，開展數(shù)字技術(shù)賦能紅色文化育人路徑研究，推進文化傳承與“大思政”育人的融合創(chuàng)新，彰顯了學(xué)校高水平教師團隊的科研創(chuàng)新能力，為深化美育改革與紅色文化數(shù)字化傳承提供了理論支撐。

科研項目負責(zé)人劉莎（左二）與團隊成員開展研討活動

       作為一所致力于培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的高校，西安思源學(xué)院在周延波校長“科研興校”理念的引領(lǐng)下，始終將科研創(chuàng)新作為驅(qū)動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的引擎。此次獲批立項《數(shù)字賦能紅色文化融入美育建設(shè)路徑研究》項目，正是學(xué)校在紅色文化育人研究領(lǐng)域“深耕細作”取得的又一成果。

       “我國眾多影響深遠的革命歷史與英雄事跡孕育構(gòu)成了多樣化的紅色文化資源，這些承載著豐富紅色記憶、凝聚寶貴革命精神的文化瑰寶，正借助著數(shù)字技術(shù)煥發(fā)出新活力。”劉莎老師介紹，隨著數(shù)字技術(shù)的迭代升級，紅色文化教育已突破傳統(tǒng)課堂局限，向沉浸式、交互式方向拓展。虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用，讓紅色故事“可觸可感”，革命精神“入腦入心”，也為學(xué)校探索“數(shù)字+紅色文化+美育”育人新模式提供了契機。該項目緊扣數(shù)字技術(shù)賦能與美育創(chuàng)新兩大核心需求，通過數(shù)字化手段激活紅色文化資源，在探索構(gòu)建“大思政”育人格局、創(chuàng)新美育實踐路徑方面邁出堅實步伐。

科研項目團隊開展交流研討

       目前，該項目的研究已取得顯著進展，為推動紅色文化傳承與美育教育融合注入了新活力。“我們團隊不僅在理論層面構(gòu)建了數(shù)字賦能紅色文化融入美育的理論框架，深化了對兩者關(guān)系的認知，還探索出紅色文化數(shù)字化表達新模式，為美育教育提供了創(chuàng)新思路。同時，通過深入陜西延安等紅色地區(qū)實地調(diào)研，成功構(gòu)建了紅色文化數(shù)字資源庫，涵蓋革命文獻、歷史影像、紅色文藝作品等，成為紅色文化的數(shù)字寶藏。”劉莎介紹，項目團隊還借助虛擬現(xiàn)實、全息投影等技術(shù)，精心設(shè)計了紅色文化沉浸式體驗課堂，進一步提升了教學(xué)效果。同期開發(fā)了紅色文化美育教學(xué)案例庫，為師生“教與學(xué)”提供豐富的資源。

       提及項目的應(yīng)用前景，劉莎滿懷信心地表示，項目研究一直有著清晰明確的應(yīng)用方向。“在學(xué)校教育領(lǐng)域，項目研究成果將走進高校、中小學(xué)及幼兒園的美育課堂，豐富教學(xué)內(nèi)容，助力提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和文化認同感，推動美育教育朝著現(xiàn)代化和多樣化方向發(fā)展。在社會美育方面，項目研究成果將用于紅色文化展覽、音樂會、戲劇演出等活動，為公眾帶來更具感染力的文化體驗，大力弘揚紅色文化，進一步增強文化自信。此外，項目還將與紅色文化旅游深度融合，為游客提供數(shù)字化文化體驗，在傳承紅色文化的同時，為地方經(jīng)濟發(fā)展注入新動力。”劉莎說到，開展數(shù)字賦能紅色文化融入美育建設(shè)路徑研究，將進一步豐富美育教育資源庫，創(chuàng)新美育教學(xué)方式，拓展美育教學(xué)空間。她相信隨著項目的持續(xù)推進，這些研究及成果將在更多領(lǐng)域發(fā)揮作用，為美育建設(shè)、紅色文化傳承及文化育人發(fā)揮重要作用。

科研項目負責(zé)人劉莎（左一）與團隊成員交流研討

       在項目立項與推進過程中，學(xué)校給予了全方位的支持與幫助。周延波校長高度重視科研工作，學(xué)校不僅為項目提供了必要的硬件設(shè)施和研究環(huán)境，還積極協(xié)調(diào)各方資源，為項目的順利推進提供了堅實保障。此外，科研處與所在學(xué)院也在項目申報的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)均給予了積極的協(xié)助與指導(dǎo)，為項目成功獲批立項提供了有力支持。

       “學(xué)校不僅為項目提供專項經(jīng)費保障，開放提供實驗室、設(shè)備和數(shù)據(jù)資源，保障項目的順利進行，還為項目組建跨學(xué)科團隊，積極提升項目團隊的研究能力。同時通過制定科研激勵政策，充分調(diào)動團隊積極性，激發(fā)團隊創(chuàng)新活力。”劉莎表示，不僅如此，針對紅色文化資源分散、數(shù)字技術(shù)轉(zhuǎn)化難等問題，學(xué)校還特別邀請了行業(yè)專家為項目方案提供指導(dǎo)。學(xué)校“資源+人才+機制”協(xié)同發(fā)力的模式，充分發(fā)揮了資源整合、人才匯聚和機制保障的優(yōu)勢，為項目順利推進提供了全方位保障與支持。

基礎(chǔ)教育學(xué)院院長張沁文（中）對項目研究工作作指導(dǎo)

       在項目研究過程中，基礎(chǔ)教育學(xué)院院長張沁文教授對科研工作給予大力支持和指導(dǎo)。他指導(dǎo)團隊在項目研究中要把握好“技術(shù)賦能”與“價值引領(lǐng)”的關(guān)系，紅色文化的數(shù)字化傳承既要注重技術(shù)創(chuàng)新，更要堅守育人本質(zhì)。他結(jié)合基礎(chǔ)教育學(xué)院美育教學(xué)實踐經(jīng)驗，指導(dǎo)科研團隊將紅色文化資源與美育課程有機融合，并關(guān)注紅色文化數(shù)字化在青少年群體中的傳播效果。這些指導(dǎo)意見為團隊在理論構(gòu)建和實踐探索等方面提供了方向性指導(dǎo)，有效推進了研究工作的深入開展。

       一直以來，學(xué)校高度重視美育工作，堅持落實“五育并舉”，積極推進紅色文化傳承與美育深度融合，為開展數(shù)字賦能紅色文化育人路徑研究奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校成立了美育教學(xué)部，推動美育基礎(chǔ)課程實現(xiàn)全學(xué)段覆蓋，課程內(nèi)容專門設(shè)置有“紅色藝術(shù)經(jīng)典賞析”專題模塊，通過音樂、美術(shù)、戲劇、影視等藝術(shù)表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)鑒賞中感悟紅色文化的精神內(nèi)核。

       “紅色文化是立德樹人的寶貴資源，數(shù)字技術(shù)則是激活其時代價值的鑰匙。”劉莎表示，“我們將繼續(xù)深耕這一領(lǐng)域，讓紅色基因以更生動、更貼近青年的方式融入美育實踐，為培養(yǎng)具有文化自信與創(chuàng)新精神的新時代人才貢獻思源力量。”