為啟發(fā)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃思路，明確職業(yè)發(fā)展方向，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與模式，營(yíng)造學(xué)校良好競(jìng)賽與職業(yè)規(guī)劃氛圍，2025年4月25日下午，第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)獲得者丁志峰同學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練展示中心創(chuàng)空間成功舉辦。

       西安思源學(xué)院黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)管忠民，創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心主任楊金蕾，校團(tuán)委書(shū)記朱夢(mèng)怡，校團(tuán)委綜合服務(wù)管理科科長(zhǎng)張龍，項(xiàng)目指導(dǎo)教師王芳，專(zhuān)業(yè)社團(tuán)、興趣社團(tuán)負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)老師，雙創(chuàng)基地苗圃區(qū)、孵化區(qū)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)老師參加活動(dòng)�；顒�(dòng)由創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心王靖淇老師主持。

       活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)播放了丁志峰在第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽國(guó)賽現(xiàn)場(chǎng)展示與問(wèn)答環(huán)節(jié)的精彩視頻，點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氛圍，使參會(huì)人員感受到大賽的緊張與激烈。在場(chǎng)學(xué)生通過(guò)視頻中細(xì)膩生動(dòng)的畫(huà)面，得以深入剖析選手的舞臺(tái)掌控技巧，真切體悟國(guó)賽現(xiàn)場(chǎng)的競(jìng)技魅力，獲得了極具價(jià)值的觀賽體驗(yàn)與學(xué)習(xí)啟示。

丁志峰同學(xué)分享參賽經(jīng)歷

       在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，丁志峰細(xì)致地分享了自己的備賽歷程與參賽心得。他表示，非遺傳承既要深挖文化基因，更要著眼時(shí)代需求。他還針對(duì)路演常見(jiàn)的各種誤區(qū)進(jìn)行了拆解，并分享了答辯環(huán)節(jié)的技巧與策略。從自身職業(yè)規(guī)劃的構(gòu)思出發(fā)，講述了如何將興趣與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，精準(zhǔn)定位目標(biāo)職業(yè)，為同學(xué)們打開(kāi)了職業(yè)規(guī)劃的新思路。

指導(dǎo)教師王芳分享指導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)歷

       指導(dǎo)教師王芳以溫度育人、精度育人、厚度育人構(gòu)建的“三度培養(yǎng)體系”為切入點(diǎn)，分享了指導(dǎo)項(xiàng)目過(guò)程中的難忘經(jīng)歷。在溫度育人方面，他們化身學(xué)生成長(zhǎng)路上的暖心引路人，用傾聽(tīng)與共情化解學(xué)生面對(duì)職業(yè)規(guī)劃難題時(shí)的焦慮，以鼓勵(lì)和陪伴助力學(xué)生突破自我懷疑的桎梏；精度育人環(huán)節(jié)，教師團(tuán)隊(duì)化身“職業(yè)規(guī)劃工匠”，從職業(yè)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的深度剖析，到職業(yè)目標(biāo)路徑的精準(zhǔn)規(guī)劃，每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)打磨，力求為學(xué)生定制最適配的職業(yè)成長(zhǎng)方案；厚度育人過(guò)程中，教師們引導(dǎo)學(xué)生突破專(zhuān)業(yè)局限，通過(guò)行業(yè)前沿知識(shí)拓展、跨領(lǐng)域?qū)嵺`項(xiàng)目參與，幫助學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的綜合素養(yǎng)。分享中，既有深夜共同修改方案的奮斗故事，也有學(xué)生在大賽中實(shí)現(xiàn)蛻變的感人瞬間，生動(dòng)詮釋了“三度培養(yǎng)體系”如何將教育理念轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效。

校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)管忠民作總結(jié)講話(huà)

       西安思源學(xué)院黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)管忠民對(duì)丁志峰同學(xué)的卓越表現(xiàn)及指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的辛勤付出給予高度贊譽(yù)，充分肯定了此次大賽所斬獲的優(yōu)異成績(jī)。他強(qiáng)調(diào)，全體教師應(yīng)深度挖掘思源學(xué)子的創(chuàng)新潛能，立足學(xué)生個(gè)性差異，精準(zhǔn)對(duì)接其特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建全方位、多層次的創(chuàng)新培育體系。通過(guò)個(gè)性化培養(yǎng)路徑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力，既為學(xué)子搭建展現(xiàn)自我的廣闊舞臺(tái)，也為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。他激勵(lì)全體思源師生以此次佳績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)，乘勢(shì)而上、銳意進(jìn)取，在未來(lái)的各類(lèi)賽事與實(shí)踐中勇攀高峰，續(xù)寫(xiě)更多輝煌篇章。

       本次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)不僅是一次職業(yè)規(guī)劃賽事經(jīng)驗(yàn)的深度交流，更是學(xué)校“三全育人”教育理念的生動(dòng)實(shí)踐。丁志峰同學(xué)及其指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的參賽經(jīng)驗(yàn)，為思源學(xué)子職業(yè)規(guī)劃的前行道路提供了重要幫助。相信這份凝聚著智慧與汗水的經(jīng)驗(yàn)傳承，將化作照亮學(xué)子未來(lái)職業(yè)征程的璀璨燈塔，激勵(lì)更多思源人在追求職業(yè)理想的道路上乘風(fēng)破浪，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的青春答卷。（供稿/創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心）