近日，陜西省教育廳辦公室發(fā)布了《關(guān)于公布2023年度陜西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在線開放課程建設(shè)驗(yàn)收結(jié)果的通知》，全省高校共有202門課程通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在線開放課程建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收。西安思源學(xué)院《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》與《編程數(shù)學(xué)》2門課程均順利通過驗(yàn)收，標(biāo)志著我校在深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，推動(dòng)課程數(shù)字化建設(shè)方面取得了階段性成果。

       課程建設(shè)過程中，在教務(wù)一處的精心組織和安排下，《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程憑借其數(shù)字化資源建設(shè)與OBE（成果導(dǎo)向教育）理念的深度融合，以學(xué)生為中心的教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新，成為我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的標(biāo)志性成果。該課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)以O(shè)BE理念為指導(dǎo)，圍繞“學(xué)生能力達(dá)成”核心目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容與評(píng)價(jià)體系，通過精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)創(chuàng)業(yè)人才能力圖譜，將創(chuàng)新思維、市場(chǎng)洞察、資源整合等核心能力分解為可量化、可評(píng)估的學(xué)習(xí)成果，并反向設(shè)計(jì)課程模塊與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)實(shí)施層面，課程創(chuàng)新采用“雙螺旋”混合式教學(xué)模式，線上平臺(tái)與線下課堂形成互補(bǔ)，深度融入我校“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化”建設(shè)生態(tài)，孵化出多個(gè)省級(jí)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。

       《編程數(shù)學(xué)》課程展現(xiàn)了我校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的深厚實(shí)力與前瞻視野�！毒幊虜�(shù)學(xué)》是計(jì)算機(jī)類專業(yè)的一門校企共建的專業(yè)實(shí)踐類課程，旨在使學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯分析和設(shè)計(jì)能力，深刻理解數(shù)學(xué)模型原理，并具備分解問題并撰寫解決方案的能力；同時(shí)，通過運(yùn)用現(xiàn)代工程工具，提升學(xué)生的綜合復(fù)雜問題解決能力。課程已建成“問題描述—數(shù)學(xué)思想—算法設(shè)計(jì)—編程實(shí)現(xiàn)”的工程實(shí)踐應(yīng)用體系，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均從問題導(dǎo)入、數(shù)學(xué)思想、思政融入與應(yīng)用領(lǐng)域、算法設(shè)計(jì)與編程實(shí)現(xiàn)等方面進(jìn)行全面訓(xùn)練。這一體系的建立，不僅使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、原理有了深刻的理解，更對(duì)學(xué)生的算法設(shè)計(jì)與分析能力進(jìn)行了全面的實(shí)踐鍛煉，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

       此次《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》與《編程數(shù)學(xué)》兩門課程順利通過驗(yàn)收，不僅是對(duì)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及課程數(shù)字化建設(shè)成果的肯定，更是對(duì)我校不斷深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的激勵(lì)。未來，我校將繼續(xù)秉承“數(shù)智+教育”的改革理念，積極探索線上線下相融合的教學(xué)模式，為區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)更多力量，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更充分的成長(zhǎng)與發(fā)展。（供稿/教務(wù)一處）