【編者按】2025年4月30日，西安思源學(xué)院隆重舉行“五一勞動獎”表彰大會，表彰在本科教育教學(xué)審核評估建設(shè)和迎評工作，以及在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、管理服務(wù)等方面做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人。這些受表彰者以實(shí)干擔(dān)當(dāng)詮釋勞動精神、勞模精神、工匠精神，以創(chuàng)新進(jìn)取助推學(xué)校發(fā)展，展現(xiàn)出思源人追求卓越、勇攀高峰的精神風(fēng)貌。新聞宣傳中心特推出“向榜樣致敬”系列報道，展現(xiàn)受表彰的集體和個人愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，激勵全校師生以先進(jìn)為榜樣，凝心聚力、砥礪前行，共同推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“強(qiáng)本升碩”目標(biāo)貢獻(xiàn)智慧與力量。本期推出《審核評估先進(jìn)集體城市建設(shè)學(xué)院：以評促強(qiáng)夯根基，凝心聚力謀新篇》。

西安思源學(xué)院校長周延波（中）為城市建設(shè)學(xué)院院長張煒（左三）等“審核評估先進(jìn)集體”代表頒獎

西安思源學(xué)院副校長趙明宇（中）為數(shù)字化建筑陜西省高校工程研究中心主任周玲（右一）等“創(chuàng)新貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)”代表頒獎

       在西安思源學(xué)院2025年“五一勞動獎”表彰大會上，城市建設(shè)學(xué)院憑借在本科教育教學(xué)審核評估建設(shè)和迎評工作中的優(yōu)異成績及創(chuàng)新工作中的突出貢獻(xiàn)，榮獲“審核評估先進(jìn)集體”和“創(chuàng)新貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)”獎。這些榮譽(yù)的取得，是學(xué)院在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以評建工作為抓手，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革的生動實(shí)踐，是全體師生勠力同心、追求卓越的集體答卷，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)本升碩”戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)城市建設(shè)學(xué)院力量。

對標(biāo)對表建設(shè)  評建工作成效顯著

       自評建工作啟動以來，城市建設(shè)學(xué)院嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署精神，緊緊圍繞“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強(qiáng)”的十六字方針，對標(biāo)對表開展審核評估建設(shè)，將評建工作要求深度融入人才培養(yǎng)全過程，扎實(shí)推進(jìn)“五自”質(zhì)量文化建設(shè)，不斷推動教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

       城市建設(shè)學(xué)院以評建工作為契機(jī)，多措并舉推動內(nèi)涵式發(fā)展。在專業(yè)建設(shè)方面，持續(xù)優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，緊密結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)“OBE理念”，推進(jìn)修訂人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化課程體系改革，多門課程獲批為省級一流課程或校級精品課程；在師資建設(shè)方面，通過“引育并舉”“老帶新”機(jī)制進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)并促進(jìn)教師成長，“雙師型”教師比例顯著提升；在科研創(chuàng)新方面，依托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等平臺，推動科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化，師生在各類學(xué)科競賽中屢獲佳績；在產(chǎn)教融合方面，獲批工信部數(shù)字化實(shí)踐中心試點(diǎn)，深化校企協(xié)同育人模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與行業(yè)需求精準(zhǔn)對接。

       城市建設(shè)學(xué)院緊密圍繞學(xué)校“五自”質(zhì)量文化建設(shè)要求，通過定期召開評建工作推進(jìn)會、督導(dǎo)檢查反饋會等開展自查自糾，建立了完善的質(zhì)量保障閉環(huán)機(jī)制。近年來，學(xué)院形成了以土木工程、工程造價兩個省級一流專業(yè)為核心的優(yōu)勢專業(yè)群，培育了土木工程省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)等多個高水平師資團(tuán)隊(duì)，打造了廣聯(lián)達(dá)數(shù)字建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院等多個產(chǎn)教融合實(shí)踐基地，建設(shè)了省級BIM技術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、再生水綜合利用與數(shù)智化管理陜西省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等多個省級教科研平臺，在再生水利用、智能建造等特色領(lǐng)域形成明顯優(yōu)勢。

城市建設(shè)學(xué)院院長張煒

       “在周延波校長的指導(dǎo)和支持下，學(xué)院按照學(xué)校評建工作要求，通過評建工作，在專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等方面取得了顯著成效，構(gòu)建了‘自覺、自省、自律、自查、自糾’的質(zhì)量文化長效機(jī)制。”城市建設(shè)學(xué)院院長張煒介紹，“這些成果不僅提升了城市建設(shè)學(xué)院整體辦學(xué)水平，在專業(yè)建設(shè)、科研創(chuàng)新、產(chǎn)教融合等方面形成了特色，為學(xué)院申請碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)科支撐和人才保障。”

創(chuàng)新工作機(jī)制  打造特色發(fā)展模式

城市建設(shè)學(xué)院教學(xué)副院長張鵬（右一）為學(xué)院教師作指導(dǎo)

       “城市建設(shè)學(xué)院堅(jiān)持全面貫徹‘學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)’OBE理念，通過定期召開專題會議、建立信息共享平臺等方式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研、學(xué)生管理等方面工作的高效溝通與密切配合，形成強(qiáng)大的工作合力，為評估建設(shè)和迎評工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。”城市建設(shè)學(xué)院教學(xué)副院長張鵬介紹。

       城市建設(shè)學(xué)院圍繞完善人才培養(yǎng)方案、提升青年教師教學(xué)水平、加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面，建立了一套行之有效的工作機(jī)制，顯著提升了學(xué)院本科教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。“在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)院在學(xué)校人才引進(jìn)政策的支持下，持續(xù)加強(qiáng)師資引進(jìn)和培養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)高職稱教師在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科研教學(xué)等方面的相關(guān)責(zé)任，發(fā)揮好高職稱教師的示范引領(lǐng)和“傳幫帶”作用。同時，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，組織一批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，分專業(yè)、點(diǎn)對點(diǎn)幫助青年教師成長，提升青年教師教學(xué)水平。”張鵬介紹，學(xué)院還嚴(yán)格按照考核評價規(guī)定，結(jié)合課程特點(diǎn)與實(shí)際情況，推動專業(yè)負(fù)責(zé)人不斷完善和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院還進(jìn)一步完善健全教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)體系，規(guī)范教學(xué)管理、畢業(yè)論文管理制度和流程，重點(diǎn)提高實(shí)踐教學(xué)、課堂教學(xué)管理質(zhì)量。

       城市建設(shè)學(xué)院堅(jiān)持“課內(nèi)、課外融為一體”的理念，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，通過調(diào)研高校課程體系建設(shè)情況、校企協(xié)同育人機(jī)制、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施效果、企業(yè)人才職業(yè)能力及潛能需求和學(xué)生就職準(zhǔn)備、就業(yè)意向等內(nèi)容，探索構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，實(shí)施“全員、全方位、全過程”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在迎評建設(shè)過程中，城市建設(shè)學(xué)院不僅注重硬件設(shè)施的完善和制度的建設(shè)，更注重內(nèi)涵式發(fā)展，通過創(chuàng)新工作機(jī)制，打造特色發(fā)展模式，全面提升學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。這不僅為本科教育教學(xué)評估工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展注入了新的活力與動力。

落實(shí)落細(xì)工作要求  迎評建設(shè)高效有序

城市建設(shè)學(xué)院舉行本科教育教學(xué)審核評估診斷評估總結(jié)會議

       為了做好迎評建設(shè)各項(xiàng)工作，城市建設(shè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、迅速行動，第一時間成立迎評專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方資源，認(rèn)真做好審核評估建設(shè)和迎評各項(xiàng)工作。學(xué)院制定了詳細(xì)的迎評工作進(jìn)度表，明確各階段工作任務(wù)和時間節(jié)點(diǎn)，建立信息共享與協(xié)同工作機(jī)制。同時，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)各項(xiàng)制度，及時規(guī)范整理及歸檔保存各類文件、資料、記錄等，為評估專家全面、深入了解學(xué)院教育教學(xué)情況提供詳實(shí)可靠的依據(jù)。

       城市建設(shè)學(xué)院認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“三六九工程”評估建設(shè)等工作要求，嚴(yán)格按照學(xué)校工作部署，夯實(shí)職責(zé)任務(wù)，明確工作要求，確保評估建設(shè)工作落實(shí)落細(xì)。學(xué)院定期召開專題會議，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)“三六九工程”建設(shè)目標(biāo)及實(shí)施方案，明確評估工作對學(xué)院發(fā)展的重要意義；圍繞學(xué)科專業(yè)特色、人才培養(yǎng)模式等方面開展專題講座、座談研討與實(shí)踐活動。學(xué)院對照迎評建設(shè)任務(wù)清單，全面梳理教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍等方面情況，并有針對性地修訂相關(guān)制度文件，建立常態(tài)化督辦機(jī)制，推動教師科研教學(xué)能力培訓(xùn)落地實(shí)施，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。學(xué)院聚焦“深化實(shí)踐教學(xué)3+X改革”，推進(jìn)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，推動一流課程建設(shè)，積極參與教學(xué)改革項(xiàng)目，加強(qiáng)“五自”質(zhì)量文化建設(shè)，通過定期組織教研室開展教學(xué)工作研討會等活動，營造“以評促建”氛圍。在迎評建設(shè)過程中，學(xué)院根據(jù)審核評估指標(biāo)體系建設(shè)要求，逐項(xiàng)開展自查，細(xì)化任務(wù)分工，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，全面落實(shí)落細(xì)建設(shè)任務(wù)，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)要求。

以評促強(qiáng)  全力推進(jìn)“強(qiáng)本升碩”

       此次本科教育教學(xué)審核評估猶如一場全方位的“體檢”與“會診”，不僅明確了學(xué)院在教學(xué)、師資、科研等方面的優(yōu)勢與改進(jìn)方向，促進(jìn)學(xué)院不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，更為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和“強(qiáng)本升碩”工作指明了方向。

       城市建設(shè)學(xué)院將以評估意見建議為指引，全力做好審核評估整改和“強(qiáng)本升碩”工作。學(xué)院將加強(qiáng)推進(jìn)學(xué)科交叉融合，深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，持續(xù)提升科研成果轉(zhuǎn)化能力，打造高水平科研平臺，引進(jìn)與培育高層次人才，全面推進(jìn)相關(guān)專業(yè)申碩工作。為此，學(xué)院鼓勵教師積極申報省部級及以上科研項(xiàng)目，努力提高科研項(xiàng)目的數(shù)量和質(zhì)量；同時，支持科研成果轉(zhuǎn)化，提升學(xué)院科研實(shí)力，為碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)提供科研支撐。一方面進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科研究方向，如加強(qiáng)再生水綜合利用、智能建造與項(xiàng)目管理等方向的建設(shè)，突出專業(yè)特色，提升專業(yè)競爭力。另一方面持續(xù)加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持引育并舉，加大高層次人才引進(jìn)力度，通過提高博士學(xué)位教師占比等措施，持續(xù)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，并選派教師參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，提升教師的教學(xué)和科研能力，打造一支高水平的師資隊(duì)伍。此外，還將加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作，構(gòu)建多元協(xié)同育人機(jī)制。

城市建設(shè)學(xué)院學(xué)生郭燦燦

       城市建設(shè)學(xué)院學(xué)生郭燦燦表示，“學(xué)院優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化核心課程，引入綠色建筑、數(shù)字化設(shè)計等前沿內(nèi)容，并增設(shè)建筑模型制作、計算機(jī)輔助設(shè)計等實(shí)操課程，提升校企合作實(shí)訓(xùn)比重，極大增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。期待學(xué)校‘強(qiáng)本升碩’目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)，讓專業(yè)教育既‘接地氣’又‘有高度’，形成從本科到碩士的連貫培養(yǎng)鏈條，為我們的職業(yè)發(fā)展與學(xué)術(shù)成長提供更廣闊的空間。”

城市建設(shè)學(xué)院學(xué)生楊芙蓉

       “學(xué)院全面優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，以專業(yè)技能需求為導(dǎo)向，課程內(nèi)容緊密對接行業(yè)最新需求，我們的學(xué)習(xí)模式實(shí)現(xiàn)了‘學(xué)用融合’，讓課堂知識與行業(yè)實(shí)務(wù)間有效銜接。特別是學(xué)院引進(jìn)具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資深設(shè)計師與工程師擔(dān)任教師，在他們的指導(dǎo)下，我不僅汲取到大量真實(shí)項(xiàng)目案例經(jīng)驗(yàn)，還深入了解行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與前沿技術(shù)動態(tài)，為未來職業(yè)發(fā)展奠定了扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。”城市建設(shè)學(xué)院學(xué)生楊芙蓉談到。

城市建設(shè)學(xué)院部分教師合影

       “站在新的起點(diǎn)上，城市建設(shè)學(xué)院將以此次表彰為動力，錨定‘強(qiáng)本升碩’目標(biāo)，秉持OBE教育教學(xué)理念，持續(xù)深化教育教學(xué)改革。”張煒表示，學(xué)院將緊跟人居設(shè)計、智能建造、綠色建筑的發(fā)展趨勢，不斷增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)新能力。以土建為核心，落實(shí)“強(qiáng)本升碩”，實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展，服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，聚焦城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域，培養(yǎng)行業(yè)和社會需要的“懂設(shè)計、會施工、能管理、善經(jīng)營、下得去、留得住、干得好”的應(yīng)用型工匠人才，為學(xué)校建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)做出新的更大貢獻(xiàn)。