西安思源學(xué)院舉行完善和貫徹“四融合”體育育人體系研討會

       為深化體育教育綜合改革，進一步貫徹完善“四融合”體育育人體系，推進體育學(xué)院學(xué)科專業(yè)高質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)，2025年5月15日，西安思源學(xué)院完善和貫徹“四融合”體育育人體系研討會在學(xué)術(shù)交流中心大會議室舉行。校長周延波，校黨委副書記、副校長管忠民，副校長萬明、馬曉燕、趙明宇、黃忠國，總會計師王嘉坤，校長助理徐皎，校長助理、科研處處長董航遠，校長助理、醫(yī)學(xué)院院長張進生，秘書長代大齊等出席會議。會議由副校長王富平主持。

校長周延波出席研討會并作重要講話

       周延波校長出席會議并作重要講話。他強調(diào)指出，“四融合”體育育人體系是教育部本科教育教學(xué)審核評估專家組對學(xué)校體育工作發(fā)展特色亮點的全面總結(jié)與概括，要進一步理解并完善“四融合”體育育人體系，不斷深化體育教育教學(xué)改革，推動學(xué)校體育工作高質(zhì)量發(fā)展。

       周延波校長就完善和貫徹“四融合”體育育人體系提出工作要求。體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要集中精力抓好“四融合”體育育人體系建設(shè)和宣傳工作，按時完成體育教學(xué)成果展廳的全面整改工作。要圍繞“四融合”體育育人體系，組織教師開展系統(tǒng)深入的理論研究和教育教學(xué)實踐，以“學(xué)生出成績、教師出成果”為工作目標，既要培養(yǎng)學(xué)生在各類體育競賽中取得優(yōu)異成績，同時能夠產(chǎn)出具有影響力的高水平教科研成果。對學(xué)校未來體育工作發(fā)展，周延波校長提出五點要求：一是堅持讓每一個學(xué)生受益。要讓每個學(xué)生都能從體育教育中受益，讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，并掌握至少一項運動技能。二是不讓任何一個學(xué)生掉隊。要結(jié)合特殊群體學(xué)生的實際，建立體育教育幫扶機制，健全幫扶檔案，制定個性化的體育教育方案，真正做到不讓任何一個學(xué)生掉隊。三是田徑運動項目再創(chuàng)佳績。要保持和發(fā)揚學(xué)校在田徑運動項目上的優(yōu)勢，一方面要繼續(xù)在全國（�。┐髮W(xué)生運動會上勇奪團體冠軍等各項優(yōu)異成績；另一方面要充分利用太白體育基地及亞高原的地理優(yōu)勢，積極開展田徑類學(xué)科專業(yè)建設(shè)，為培養(yǎng)高水平田徑運動人才創(chuàng)造條件。四是保持“大球項目”優(yōu)勢。要繼續(xù)保持籃球、排球等“大球項目”優(yōu)勢，尤其是將思源女籃，培養(yǎng)成一支在全省高校具有競爭力的隊伍。五是積極服務(wù)社會，擴大體育影響力。要充分發(fā)揮學(xué)校體育場館的社會服務(wù)功能，提高場地使用效率，擴大思源體育的社會影響力。

       周延波校長強調(diào)指出，為了進一步推進完善并貫徹落實好“四融合”體育育人體系，要采取四項關(guān)鍵措施：一是要建立完善的學(xué)生體育健康檔案，持續(xù)完善體育工作考核評價機制。二是要優(yōu)化資源配置，以教科研項目和人才培養(yǎng)實際需求為導(dǎo)向，科學(xué)配置體育設(shè)備、場地、人力等資源，提升資源使用效益。三是要改革和完善體育教師薪酬體系，明確教研教學(xué)職責(zé)任務(wù)和考核標準，嚴格落實科研教研、教學(xué)質(zhì)量等考核評價制度，將教學(xué)效果與課酬直接掛鉤，推動學(xué)校體育工作再上新臺階。四是要強化師資隊伍建設(shè)，分類引進高水平外聘專家，提升特色項目的訓(xùn)練水平和競技成績。

       周延波校長要求體育學(xué)院和相關(guān)職能部門要認真梳理會議成果，盡快制定出臺新學(xué)年體育工作方案和學(xué)校“十五五”期間體育發(fā)展規(guī)劃，確保各項措施落實到位，推動學(xué)校體育工作再攀高峰。

副校長萬明詳細解讀“四融合”體育育人體系

       萬明副校長在講話中強調(diào)，“堅持四融合原則，體育教育成效顯著”是教育部本科教育教學(xué)審核評估專家組對我校體育育人的特色與亮點，給予的充分肯定和一致贊譽。萬明副校長對“四融合”體育育人體系作了詳細解讀。該體系是由周延波校長創(chuàng)建，經(jīng)過長期教學(xué)實踐形成的一個全面的、系統(tǒng)的體育育人機制體制、教學(xué)范式、培養(yǎng)模式和育人路徑，涵蓋體育育人的原則與理念、課程體系與教學(xué)、課外活動與競賽、體質(zhì)監(jiān)測與評價、基礎(chǔ)建設(shè)與保障等多個方面，是學(xué)校“飲水思源、自強不息”校訓(xùn)在體育工作方面的具體體現(xiàn)。

       萬明副校長從五個方面闡釋了“四融合”體育育人體系的核心內(nèi)涵。一是在育人理念方面，學(xué)校高度重視體育育人工作。建校伊始，周延波校長根據(jù)“五育并舉”原則，確立了學(xué)校“弘揚體育拼搏精神，為學(xué)生未來發(fā)展奠基”的體育育人理念，營造“每天鍛煉 1 小時，健康工作 50 年，幸福生活一輩子”的氛圍，樹立了“健康第一”共識，達成了“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的課程目標，培養(yǎng)了學(xué)生“終身體育”意識和體育拼搏精神，促進了學(xué)生全面發(fā)展。二是在育人體制方面，學(xué)校構(gòu)建了校院兩級協(xié)同工作機制，成立體育工作委員會和體育學(xué)院，周延波校長一直親任體育工作委員會主任。體育工作是學(xué)校歷次發(fā)展規(guī)劃的核心內(nèi)容之一。三是在育人體系方面，學(xué)校按照“全員參與、全程貫穿、全方位覆蓋”的體育教育思路，在第一課堂構(gòu)建“基礎(chǔ)+高階+個性化”的分層分類“三階遞進”體育課程體系，設(shè)置“身體素質(zhì)訓(xùn)練課+22個項目可選的專項必修課+太極拳與游泳特色項目”的課程群；在第二課堂以“單項活動+俱樂部”形式開展豐富多彩的群眾體育活動，建立“校級聯(lián)賽-省級賽事-國家級競賽”的三級機制，形成了“教會、勤練、常賽”的模式，突出了“理論+應(yīng)用+實踐+創(chuàng)新”的體育教學(xué)新范式。四是在育人路徑方面，通過第一課堂與第二課堂的有機結(jié)合，采用“課程+社團+競賽+文化”的四維體育育人新方法，將體育教學(xué)與課外體育相融合、課外練習(xí)與科學(xué)指導(dǎo)相融合、培養(yǎng)興趣與提高技能相融合、體育活動與運動競賽相融合，開創(chuàng)了思源學(xué)院“四融合”體育育人新路徑。五是在育人文化方面，周延波校長一直倡導(dǎo)并堅持的“讓每個學(xué)生受益”“不讓一個學(xué)生掉隊”的體育文化深入人心。學(xué)校建成陜西省高校首個300㎡體育成果展廳，連續(xù)舉辦六屆體育文化節(jié)，創(chuàng)新運動會開幕式，開發(fā)體育文創(chuàng)項目，成立20余個學(xué)生體育社團，創(chuàng)建了思源“一廳一節(jié)一賽”體育文化品牌，使學(xué)生“走到操場上、走進大自然、走到陽光下”，形成了系列的“體育+藝術(shù)+文化”融合育人新文化。

       萬明副校長指出，學(xué)校“四融合”體育育人體系，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐檢驗，具有理念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、體系創(chuàng)新、路徑創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等方面的創(chuàng)新。各個部門、教學(xué)單位要繼續(xù)探索，從課程、教學(xué)、方法、教材、競賽、活動、研究等多方面加強研究，盡快總結(jié)凝練形成可復(fù)制、可推廣、可應(yīng)用的教學(xué)成果，讓更多學(xué)生受益，為全面落實立德樹人根本任務(wù)貢獻更多智慧和力量。

副校長王富平主持會議

體育學(xué)院院長鐘華作《學(xué)校完善和貫徹“四融合”體育育人體系建設(shè)實踐及探索思考》專題報告

       體育學(xué)院院長鐘華作《學(xué)校完善和貫徹“四融合”體育育人體系建設(shè)實踐及探索思考》專題報告，從內(nèi)涵與構(gòu)建、實踐成效、面臨挑戰(zhàn)及未來規(guī)劃等多方面系統(tǒng)介紹了學(xué)校體育育人工作的實踐與創(chuàng)新路徑。鐘華介紹，“四融合”體育育人體系是指體育教學(xué)與課外體育相融合、課外練習(xí)與科學(xué)指導(dǎo)相融合、培養(yǎng)興趣與提高技能相融合、體育活動與運動競賽相融合，旨在激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的內(nèi)在動力，促進學(xué)生技能提升，助推學(xué)生全方位的成長與發(fā)展。他以校田徑隊連續(xù)十年多次榮獲大運會團體冠軍、學(xué)生體質(zhì)與素養(yǎng)實現(xiàn)雙提升、成功創(chuàng)建“一廳一節(jié)一賽”品牌等成果為例，指出近年來學(xué)校體育科研教研、教育教學(xué)成果成績斐然，“四融合”體育育人體系在提升學(xué)生競技水平、團隊協(xié)作能力和綜合素質(zhì)等方面作用顯著。鐘華表示，體育學(xué)院將繼續(xù)在周延波校長“弘揚體育拼搏精神，為學(xué)生未來發(fā)展奠基”體育工作理念的引領(lǐng)下，通過加強個性化教育、強化師資隊伍建設(shè)、優(yōu)化體育設(shè)施資源、加強體育文化建設(shè)等，深入挖掘體育文化精神內(nèi)涵，打造特色體育文化品牌，持續(xù)完善貫徹“四融合”體育育人體系，推動學(xué)校體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻思源力量。

體育學(xué)院教學(xué)副院長張輝作《公共體育完善和貫徹“四融合”體育育人的實踐與思考》專題報告

       體育學(xué)院教學(xué)副院長張輝作《公共體育完善和貫徹“四融合”體育育人的實踐與思考》專題報告，圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，從課程體系改革、教學(xué)組織管理優(yōu)化、教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新等方面，介紹了公共體育完善和貫徹“四融合”體育育人的措施和未來方向。張輝指出，學(xué)校以“四融合”推動體育育人，落實立德樹人根本任務(wù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。公共體育教學(xué)將繼續(xù)圍繞提升基礎(chǔ)體能教學(xué)水平，堅持“OBE”教育理念，深化公共體育教育教學(xué)改革，以融合促發(fā)展，以創(chuàng)新提質(zhì)效，積極支持學(xué)院教師參與高水平賽事與教研項目，力爭在省級以上教學(xué)成果獎實現(xiàn)新突破，為學(xué)生全面發(fā)展提供堅實保障。

體育學(xué)院專業(yè)副院長劉少敏作《舞蹈表演專業(yè)完善和貫徹“四融合”育人實踐與思考》專題報告

       體育學(xué)院專業(yè)副院長劉少敏作《舞蹈表演專業(yè)完善和貫徹“四融合”育人實踐與思考》專題報告。劉少敏主要從舞蹈表演專業(yè)概況、�？�“四融合”實踐情況、本科“四融合”辦學(xué)方向以及行業(yè)未來發(fā)展等方面，介紹了學(xué)校舞蹈表演專業(yè)的具體情況。她表示，舞蹈表演專業(yè)以專業(yè)扎實、能力突出、具有敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神為培養(yǎng)目標，堅持舞蹈教學(xué)與競賽、課程思政、多元文化、校企育人等多融合，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才。該專業(yè)將通過強化特色課程建設(shè)、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，以適應(yīng)社會對于舞蹈表演人才的多元化需求。

太白體育基地副主任李山作《冰雪運動與管理專業(yè)關(guān)于貫徹“四融合”體育育人實踐情況與工作構(gòu)想》專題報告

       太白體育基地副主任李山作《冰雪運動與管理專業(yè)關(guān)于貫徹“四融合”體育育人實踐情況與工作構(gòu)想》專題報告。李山從專業(yè)概況、特色及理念、課程開展情況、貫徹“四融合”體育育人實踐情況、貫徹“四融合”體育育人的工作構(gòu)想五方面，全面介紹了該專業(yè)在教學(xué)實踐等方面的創(chuàng)新探索。李山表示，該專業(yè)將繼續(xù)秉持“筑西北冰雪人才高地，創(chuàng)陜西產(chǎn)教融合典范”的理念，通過深化課程體系建設(shè)、優(yōu)化專業(yè)課程內(nèi)容及評價體系、構(gòu)建冰雪文化育人環(huán)境等，不斷完善貫徹“四融合”體育育人理念，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的冰雪運動人才。

體育學(xué)院學(xué)管副院長湯文哲作《強健體魄與塑造人格同步，技能提升與價值引領(lǐng)共生——完善和貫徹學(xué)生管理工作中的“四融合”體育育人實踐與思考》專題報告

       體育學(xué)院學(xué)管副院長湯文哲作《強健體魄與塑造人格同步，技能提升與價值引領(lǐng)共生——完善和貫徹學(xué)生管理工作中的“四融合”體育育人實踐與思考》專題報告。湯文哲結(jié)合學(xué)生管理工作，分別闡述了“四融合”體育育人的內(nèi)涵、意義；輔導(dǎo)員在“四融合”體育育人中角色定位；“四融合”體育育人的實踐探索思路以及相關(guān)舉措。她指出，學(xué)校已通過網(wǎng)格筑基，構(gòu)建三級協(xié)同育人體系；協(xié)同進化，打造課程思政新范式；時空貫通，構(gòu)建“5+2”全周期管理體系；品牌塑造，深化特色育人實踐，構(gòu)建全方位育人體系，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。未來將持續(xù)深化“四融合”實踐，完善制度保障與全員參與育人機制，為培養(yǎng)新時代高素質(zhì)人才筑牢體育育人根基。

體育學(xué)院教師代表王云升作《體育課程“四融合”育人教學(xué)實踐》主題發(fā)言

       體育學(xué)院教師代表王云升作《體育課程“四融合”育人教學(xué)實踐》主題發(fā)言。他從體育課程教學(xué)理念的確立、體育課程“四融合”育人教學(xué)實踐以及體育課程“四融合”育人教學(xué)實踐的感悟出發(fā)，分享了自己的體會與收獲。王云升表示，在體育教學(xué)過程中，自己將始終堅持以學(xué)生為中心，將體育課程與思政教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運動技能，同時積極將“四融合”體育育人理念融入到教學(xué)實踐中，不斷提升體育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才貢獻自己的力量。

校黨委副書記、副校長管忠民出席會議并作交流研討

副校長馬曉燕出席會議并作交流研討

副校長趙明宇出席會議并作交流研討

副校長黃忠國出席會議并作交流研討

校長助理徐皎出席會議并作交流研討

校長助理、科研處處長董航遠出席會議并作交流研討

校長助理、醫(yī)學(xué)院院長張進生出席會議并作交流研討

工學(xué)院院長宋緒丁作交流研討

城市建設(shè)學(xué)院院長張煒作交流研討

電子信息工程學(xué)院院長邊倩作交流研討

繼續(xù)教育學(xué)院院長張爭偉作交流研討

       在交流研討環(huán)節(jié)，與會成員聚焦進一步深化“四融合”體育育人體系、實踐教學(xué)基地建設(shè)及學(xué)科專業(yè)發(fā)展等核心議題，展開熱烈討論。大家積極建言獻策，提出了強化體育代表隊建設(shè)、推動體育與其他學(xué)科的深度融合、加強校內(nèi)外體育文化交流、打造具有影響力的“思源體育”品牌等多項建議。研討現(xiàn)場氣氛熱烈，充分彰顯了對于學(xué)校體育育人事業(yè)的熱情與責(zé)任感，為學(xué)校體育育人高質(zhì)量發(fā)展注入新思路。

       學(xué)校各二級學(xué)院院長、教學(xué)副院長，教務(wù)一處處長，教務(wù)二處處長，教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)處處長，學(xué)生處處長，校黨委宣傳部部長，校團委書記，體育學(xué)院黨總支書記、副院長、辦公室主任、各教研室主任、各專業(yè)負責(zé)人、教師代表等參加會議。